Archives de catégorie : Humanités numériques

Atelier DigitHUm 2014, Travaux collectifs : visualisations et notices d’autorité

Ateler_DigitNum_2013

Le  jeudi 2 octobre 2014, 10h-18h, à l’Ecole normale supérieure de Paris

Entrée libre, merci de vous inscrire en envoyant un mail à marie-laure.massot@ens.fr

Cet Atelier DigitHUm 2014 s’inscrit dans le cadre des journées d’études sur les outils et projets innovants en « Digital Humanities » qui explore de nouvelles directions informatiques pour la valorisation et l’analyse du corpus D’Alembert. Marie-Laure Massot (CNRS, UMS 3610 CAPHÉS), Irène Passeron (CNRS, IMJ-PRG, UMR 7586, et responsable de l’édition des Œuvres complètes de D’Alembert), et Alexandre Guilbaud (UPMC, IMJ-PRG, UMR 7586) ont souhaité mettre en place deux journées d’études par an sur ce sujet en plein essor et fortement interdisciplinaire (informatique, histoire, linguistique, philosophie, graphisme, etc.). Le Groupe D’Alembert y partage son expérience numérique (le projet « D’Alembert en toutes lettres », le cas d’étude D’Alembert à l’intérieur du projet américain Mapping the Republic of Letters, ou le projet international d’Edition Numérique Collaborative et CRitique de l’Encyclopédie – ENCCRE), avec des acteurs de projets innovants en humanités numériques.

Le premier Atelier DigitHUm 2013 « D’Alembert à l’heure du numérique, projets en cours, collaborations et perspectives » organisé par le CAPHÉS et soutenu par le Labex TransferS, le Comité D’Alembert de l’Académie des sciences et le CNRS (50 participants) a été le lieu de nombreux échanges. Nous souhaitons prolonger cette expérience et proposer un Atelier DigitHUm 2014 organisé autour de deux sujets : le problème de la visualisation et de l’exploitation cartographique d’un réseau de données à des fins d’édition et de recherche, et celui des modalités de mise en place et d’exploitation de notices biographiques fiables sur le web autour de la question : peut-on imaginer un processus de correction et de documentation collaborative des notices d’autorité ?

Pour consulter le programme de l’atelier, cliquez ici ProgrammeDigitHum20140911light.

Cartographie de la correspondance de D’Alembert

Éditer rigoureusement tout D’Alembert (1717 – 1783), philosophe, scientifique, correspondant d’Euler, de Lagrange, mais aussi de Voltaire et de Frédéric II, coéditeur de l’Encyclopédie, polémiste, secrétaire perpétuel de l’Académie française, telle est l’entreprise du Groupe D’Alembert depuis plusieurs années (soutenue par l’Académie des sciences). Avec l’outil numérique, il entend faire porter sa réflexion critique sur et via les visualisations, en particulier cartographiques et, ainsi, fédérer des collaborations autour de son projet.

Le projet D’Alembert en cartes est le fruit d’une collaboration entre l’ENS (CAPHÉS-UMS 3610), l’Institut Mathématique de Jussieu (IMJ-PRG, UMR 7586) et le labex TranferS, qui mettent leurs compétences en commun pour la valorisation numérique du corpus de la correspondance de D’Alembert, homme de sciences et encyclopédiste des Lumières. Ce projet vise non seulement à rendre plus lisible le réseau épistolaire, mais aussi, à terme, à suivre une thématique, une controverse, ou la naissance et la diffusion d’un concept.

Ce poster, réalisé par Julien Cavero (cartographe du labex TransferS de l’ENS) avec le logiciel ArcGIS (logiciel d’information géographique) est exposé à l’ENS Paris dans le cadre de l’exposition La Science en cartes, nuit des sciences 2014 .

Auteurs : I. Passeron, A. Guilbaud (IMJ-PRG) ; ML Massot (CAPHES) et  J. Cavero (labex TransferS)
Auteurs : I. Passeron, A. Guilbaud (IMJ-PRG) ; ML Massot (CAPHES) et J. Cavero (labex TransferS)

Pleins et déliés dans les manuscrits de D’Alembert

Couverture Genesis 34L’intégralité du numéro 34 de la revue Genesis est à présent librement consultable à l’adresse http://genesis.revues.org/585.

Vous y trouverez en particulier  l’article « Pleins et déliés dans les manuscrits de D’Alembert » par Olivier Ferret, Alexandre Guilbaud, et Irène Passeron, dont voici le résumé :

Les manuscrits de D’Alembert, correspondance, notes et brouillons ou écrits inédits et projets de rééditions, soulèvent la question de leur histoire et de leur statut dans son œuvre. Ils constituent une source riche et complexe : révélatrice de sa façon de travailler mais dont l’hétérogénéité doit être évaluée. Écrits « scientifiques » et « littéraires », zones compactes et facilement identifiables aussi bien que sous-groupes de manuscrits parsemés et lacunaires paraissent souvent inclassables. Nous rendons compte de ces « pleins et déliés », de leurs promesses et de leurs exigences à partir de trois cas : les manuscrits scientifiques de D’Alembert, témoins de l’évolution de son mode de rédaction et de publication ; les copies corrigées de ses articles de l’Encyclopédie, préparatoires à une réédition organisée du même type que celle entreprise dans ses Mélanges ; les versions manuscrites, enfin, de certains de ses Éloges, témoins singuliers de son économie d’écriture.

 

« Entrer dans la forteresse » : pour une édition numérique collaborative et critique de l’Encyclopédie (projet ENCCRE)

Site du ENCCREPremière présentation détaillée du projet d’Edition Numérique Collaborative et CRitique de l’Encyclopédie (ENCCRE), précédée d’un état des lieux en matière d’édition numérique de l’Encyclopédie !

L’article, cosigné par une équipe franco-japonaise (A. Guilbaud, I. Passeron, M. Leca-Tsiomis, O. Ferret, V. Barrellon, Y. Sumi, T. Hemmi, T. Keseki et H. Ida), est à découvrir dans le numéro 48, paru il y a quelques jours, des Recherches sur Diderot et sur l’Encyclopédie (p. 225-261).

Pour prendre contact avec l’équipe du projet ENCCRE, écrire à projet.enccre@gmail.com

Résumé de l’article : L’Encyclopédie ne bénéficie encore d’aucune édition critique, au format papier ou numérique. Après avoir minutieusement analysé les trois reproductions en ligne existantes (alembert.fr, ARTFL et Wikisource) et montré qu’aucune n’a été conçue dans la perspective d’une connexion éditoriale forte entre l’ouvrage et les nombreuses recherches qui lui sont consacrées depuis plusieurs décennies, nous exposons ici les principes fondateurs d’un projet ambitieux répondant à ce manque : celui d’une Edition Numérique Collaborative et CRitique de l’Encyclopédie (ENCCRE). Grâce aux plus récentes évolutions informatiques et à une équipe pluridisciplinaire et internationale de chercheurs, il s’agit de construire une plateforme d’édition innovante, en libre accès, à destination des amateurs, étudiants et chercheurs, capable de rendre compte de l’œuvre dans toute sa complexité et d’en articuler finement les contenus avec les résultats de la recherche. Nous prévoyons en outre une interface collaborative permettant à l’équipe d’éditeurs de réaliser le travail de collationnement, de spécification et d’enrichissement critique de façon intuitive, d’y mutualiser ses compétences, et ce faisant, d’offrir une édition la plus vivante et moderne possible, adossée aux recherches passées et actuelles sur l’Encyclopédie, et apte à en susciter de nouvelles.

Abstrat: There is as yet no critical edition, either printed or digital, of the Encyclopédie. After a detailed analysis of the three existing online reproductions (alembert.fr, ARTFL and Wikisource) showing that none of them provides a strong editorial link between the work and the huge amount of research devoted to it in the last decades, this article explains the founding principles of an ambitious project aimed at filling this gap: a Digital Collaborative Critical Edition of the Encyclopédie (ENCCRE). Thanks to the most recent developments in information technology and an international pluridisciplinary team of researchers, we aim to create an innovative open access editorial platform for general readers, students and researchers, capable of reflecting completely the work’s complexity and articulating closely its content with research findings. In addition, we plan a collaborative interface allowing the editorial team to carry out the work of collation, specification and critical enrichment in an intuitive way, tomutualize competences and thus provide the most lively and up-to-date edition possible, based on past and present research while stimulating new study.